A felnőttképzés jelenkorunk egyik legfontosabb szellemi-képzési ágazata, mivel az információkkal lépést tartani nem tudók kieshetnek a társadalom vérkeringéséből, elveszíthetik munkahelyüket, egzisztenciájukat. Ez az oktatási forma már évtizedek óta jelen van, de eddig többnyire szűkebb szakmai merítésekben jelent meg. Vagyis egy-egy területre összpontosítva. Legújabban a komplexitás került előtérbe, s ebben a mezőben a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központ Humán-Tár-Ház programja már a jövőt sejteti. A két éven át tartó pályázati szakasz nemrég egy sikeres konferenciával zárult az MMIK-ban. Joós Tamás, az intézmény igazgatója a szépszámú résztvevő előtt hangsúlyozta, hogy a fő cél a közművelődés bevonása volt a felnőttképzésbe. Komoly számítástechnikai fejlesztéseket hajthattunk végre. Tanítottunk, miközben magunk is tanultunk. Látnunk kellett, hogy a piac villámgyorsan reagál, és azt is, hogy a kultúra jelenléte e képzésben szükséges, Sokrétű és olyan programsorról beszélhetünk, amelyek érintik az életmódot, a civilséget, az értékőrzést. Elmondhatom, hogy kilencven- hárman szereztek tanúsítványt, a tervezetthez képest jóval többen.

Simon Zoltán Péter szakmai vezető megemlítette: Győrváron a német nyelvi tanfolyamon a vártnál jóval többen vettek részt. Az emberek megélték a közösségben tanulás élményét , fogalmazott. Szentgotthárdon szintén sikeres volt a nyelvi képzés, akárcsak egy jóval zártabb közösségben, Őriszentpéteren. Kőszegen az agroturizmus, a borászat aratott sikert, míg Szombathelyen a turisztikai moderátoros képzés.

Vasvár szintén oszlopa volt a Humán-Tár-Háznak. Gergye Rezső, a művelődési ház igazgatója kifejtette: a térségi kapcsolatok erősítését célzó képzésben fél év alatt, 15 hallgató vett részt a térség öt településéről. Szombatonként jártak be Vasvárra. A rossz közlekedési állapotok miatt szükséges volt, hogy összefogjanak. Az egymásrautaltság kényszere gyorsította a másik alaposabb megismerését. Gyakran kellett kommunikálniuk egymással, ami erősítette a csoportkohéziót. A képzések szünetei alkalmasak voltak a meghitt beszélgetésekre. Megismerték egymás községét, tulajdonságait, értékeit. Az intézmény a kistérségi szakértőn keresztül folyamatosan személyes kapcsolatot tartott a résztvevőkkel. Amint valakiről nem lehetett tudni, azonnal megkereste. A képzés félidejében már erős, egymásra figyelő csoport alakult ki , hallottuk.

Az igazgató a továbbiakban utalt arra, hogy a hallgatók minden szükséges információt megkaptak a rendezvényekről, programokról, kulturális lehetőségekről. Ezt aztán tovább vitték a családjuk, ismerőseik, vagy a községük részére. Így aztán mintegy újabb csatornájává váltak az intézményi hírek továbbításának. Egyre gyakrabban jelentek meg a különféle rendezvényeken (színház, kiállítás, kistérségi ünnepek). Mindez természetes módon erősítette a kistérségi tudat mélyülését , foglalta össze Gergye Rezső.

Ami az elért eredményeket illeti: a különféle képzéseken (Tutor, ECDL, turisztikai moderátor, helyi programszervező, agrárium) számosan részt vettek. Ezen túlmenően tizenöt hallgató pedig számítógépes alapképzést kapott.

Kozma Gábor

2008 február 15